Quand France Culture fait l'éloge de D. Winnicott

Qui est Donald Winnicott et pourquoi sa pensée

est essentielle en petite enfance

Donald Winnicott (1896-1971) est un pédiatre et psychanalyste britannique dont l’œuvre a profondément marqué la compréhension du développement du jeune enfant. Sa singularité tient à un point fondamental : Winnicott a toujours pensé à partir du soin réel, du quotidien des bébés, des parents et des professionnels.

Il ne théorise pas l’enfant « idéal ».Il observe l’enfant tel qu’il est, dans des contextes parfois ordinaires, parfois profondément insécurisants.

Une implication directe auprès des enfants et des familles

Avant d’être un théoricien, Winnicott est médecin. Il exerce comme pédiatre pendant de nombreuses années et accompagne de très jeunes enfants, notamment durant et après la Seconde Guerre mondiale.

Il travaille avec :

• des nourrissons séparés de leurs parents,

• des enfants déplacés,

• des familles fragilisées par la perte et l’insécurité.

Ces expériences sont déterminantes. Elles lui permettent de comprendre que le développement psychique dépend moins des intentions éducatives que de la qualité de l’environnement humain.

Cette vision est au cœur des métiers de la petite enfance aujourd’hui.

Une pensée centrée sur l’environnement et la relation

Pour Winnicott, un enfant ne se construit jamais seul. Il se construit dans une relation, au sein d’un environnement qui le soutient, le contient et lui permet d’exister en sécurité.

C’est une rupture majeure avec certaines approches plus normatives. Il ne cherche pas à savoir ce que l’enfant « doit faire », mais ce dont il a besoin pour se développer harmonieusement.

Cette posture fait directement écho au travail des professionnels en crèche, en accueil collectif ou individuel.

Les notions clés de Winnicott, essentielles en VAE DEEJE

• Le holding : soutien global, base de la sécurité intérieure

• Le handling : le soin corporel comme acte fondateur

• Le presenting object : présenter le monde sans intrusion

• La mère suffisamment bonne : ajustement plutôt que perfection

• Le vrai self / faux self : soutenir l’authenticité de l’enfant

• L’objet transitionnel : pont entre maison et lieu d’accueil

• L’aire transitionnelle : le jeu libre comme espace de construction

• La capacité d’être seul : autonomie en présence sécurisante

Ces notions sont directement mobilisables dans un livret VAE, à condition de savoir les relier à des situations professionnelles concrètes.

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Du podcast à l’écriture VAE : le rôle des fiches pédagogiques

Le podcast France Culture suscite l’intérêt, éclaire, donne du sens. Écouter le podcast est une excellente première étape. Lire Winnicott approfondit la réflexion.

La série de podcasts Donald Winnicott, un psy suffisamment bon, proposée par France Culture, joue un rôle clé :elle rend la pensée de Winnicott accessible, incarnée et compréhensible, loin des lectures théoriques parfois ardues.

Chaque épisode s’appuie sur :

• son histoire personnelle,

• son expérience clinique,

• des situations concrètes d’enfants et de familles.

Pour les professionnels de la petite enfance – et particulièrement les candidats à la VAE DEEJE , ce podcast permet de comprendre le sens profond des notions, avant même de chercher à les écrire.

Quatre épisodes pour comprendre l’essentiel

Épisode 1 – Être une mère (ou un adulte) suffisamment bon

Cet épisode revient sur une idée fondatrice : l’enfant n’a pas besoin d’un adulte parfait, mais d’un adulte ajusté, capable de répondre à ses besoins puis de se retirer progressivement.

En VAE, cette notion soutient une posture professionnelle réaliste et réfléchie, très appréciée des jurys, car elle montre la capacité à ajuster ses pratiques sans chercher la perfection.

Épisode 2 – Winnicott, la guerre et le trauma

La série montre comment les expériences de Winnicott pendant la Seconde Guerre mondiale ont façonné sa compréhension du développement psychique.

En VAE, cet épisode aide à :

• penser l’impact des séparations,

• comprendre les comportements d’enfants fragilisés,

• analyser sa posture face à des histoires familiales complexes.

  
  

Épisode 3 – Le vrai self, le faux self : être soi sans se suradapter

Winnicott distingue le vrai self – spontané, créatif – du faux self, développé pour préserver le lien.

Pour un livret VAE, cet épisode est précieux pour analyser :

• les enfants « trop sages »,

• les adaptations excessives,

• la place laissée à l’initiative et à l’expression émotionnelle.

  
  

Épisode 4 – Jouer pour se construire

Le dernier épisode rappelle une idée centrale : le jeu est un espace psychique fondamental, un lieu de création et de symbolisation.

En VAE, cet épisode permet de légitimer :

• le jeu libre,

• les temps non dirigés,

• la posture d’adulte présent mais non intrusif.

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Les fiches pédagogiques : un pont entre théorie et écriture VAE

Dans le cadre de nos accompagnements VAE DEEJE, nous mettons à disposition des fiches pédagogiques structurées, dont une dédiée à Winnicott.

Ces fiches permettent de :

• comprendre les notions essentielles sans jargon,

• faire le lien avec le référentiel DEEJE,

• transformer une idée entendue dans un podcast en argument professionnel écrit.

Elles ne remplacent pas la réflexion personnelle.

Elles la sécurisent et la structurent, pour répondre aux attentes réelles du jury.

Winnicott : écouter, comprendre, écrire… et valider

Winnicott n’est pas un auteur à citer pour faire savant. Il devient un véritable levier quand il est compris, incarné et relié à la pratique professionnelle.

Le podcast France Culture ouvre la porte. Les fiches pédagogiques donnent un cadre. L’accompagnement VAE permet de faire le lien entre ce que tu fais, ce que tu comprends et ce que le jury attend.

C’est souvent là que se joue la différence entre un livret descriptif… et un livret validé.

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